كيفية معرفة استخدام الأسماء والعوامل المحددة لتسمية الكائنات Le nom et les déterminants
مربحا بكم في درس جديد في اللغة الفرنسية للسنة الاولى اعدادي في كيفية معرفة استخدام الأسماء والعوامل المحددة لتسمية الكائنات Le nom et les déterminants
Objectifs : savoir
connaître et utiliser les noms et les déterminants pour nommer les êtres ou les
objets.
Le nom sert à désigner des êtres ou des objets:
chien, élèves, table. Il varie en nombre (singulier /
pluriel) et, le plus souvent, possède un genre bien défini. Il est précédé par
un déterminant, il forme avec lui le groupe nominal minimal :
un chien, des élèves, une table.
C'est ce déterminant qui indique le genre du nom (masculin / féminin) : un bateau, une chaise.
C'est ce déterminant qui indique le genre du nom (masculin / féminin) : un bateau, une chaise.
Les noms communs sont appelés ainsi parce
qu'ils sont communs à toute une catégorie d'êtres ou d'objets: animal, école...
Ils peuvent désigner un être animé (camarade, chat...), un objet inanimé (table, pomme, muguet...), un sentiment (peur, joie...) ou encore une idée (imagination, opinion...). Ils sont inséparables du déterminant. C'est lui qui permet de les insérer dans une phrase.
Ils peuvent désigner un être animé (camarade, chat...), un objet inanimé (table, pomme, muguet...), un sentiment (peur, joie...) ou encore une idée (imagination, opinion...). Ils sont inséparables du déterminant. C'est lui qui permet de les insérer dans une phrase.
Les noms propres sont appelés ainsi parce
qu'ils sont propres à une seule personne ou à un seul lieu : Molière,
Paris...
Ils n'ont pas besoin de déterminant et commencent par une majuscule.
Ils n'ont pas besoin de déterminant et commencent par une majuscule.
Le choix des noms est très important quand on s'exprime.
Plus les noms sont précis et justes, plus l'idée exprimée est claire ou plus la description est juste et imagée :
le bruit d'un moteur est beaucoup moins précis que le vrombissement d'un moteur.
Attention
Les noms varient en nombre. Le singulier et le pluriel sont indiqués par le déterminant qui les précèdent ainsi que par leur terminaison.
Pour beaucoup de noms, le pluriel se forme en ajoutant un s : un élève/des élèves.
Toutefois, il existe des exceptions qu'il faut apprendre : un journal/des journaux, un caillou/des cailloux.
Certains noms ne changent pas de forme : un tapis/des tapis.
Plus les noms sont précis et justes, plus l'idée exprimée est claire ou plus la description est juste et imagée :
le bruit d'un moteur est beaucoup moins précis que le vrombissement d'un moteur.
Attention
Les noms varient en nombre. Le singulier et le pluriel sont indiqués par le déterminant qui les précèdent ainsi que par leur terminaison.
Pour beaucoup de noms, le pluriel se forme en ajoutant un s : un élève/des élèves.
Toutefois, il existe des exceptions qu'il faut apprendre : un journal/des journaux, un caillou/des cailloux.
Certains noms ne changent pas de forme : un tapis/des tapis.
Désigner un objet, un être ou un sentiment par un nom ne suffit
pas. Lorsqu'on l'utilise dans une phrase, il faut indiquer si l'objet est
masulin ou féminin, s'il est unique ou s'il en existe plusieurs. C'est le
déterminant qui remplit ce rôle en se plaçant devant le nom. Il existe
plusieurs catégories de déterminants :
• Les articles définis (le, la, les) introduisent un nom déjà connu ou facilement identifiable : le père, la mère, les enfants.
L'article défini peut être élidé (l') : l'étoile.
• Les articles indéfinis (un, une, des) introduisent des noms dont on parle pour la première fois ou dont la quantité n'est pas précisée, elle est indéfinie :
elle entendait un oiseau chanter (on ne sait pas de quel oiseau il s'agit);
elle entendait des oiseaux chanter (on ne sait de combien d'oiseaux il y a).
• Les articles partitifs (de, de la, des) déterminent des noms désignant des objets qu'on ne peut pas compter ou diviser en partie : du sel, de l'or, des épinards, du courage. Dans une phrase négative, du devient de : il ne mange pas de sel.
• Les déterminants possessifs (mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses, notre, votre, leur, nos, vos, leur) indiquent, en plus du genre et du nombre, si l'objet appartient à quelqu'un : son cahier. Cahier est un nom masculin et il n'en existe qu'un.
• Les déterminants démonstratifs (ce, cet, cette, ces) déterminent un nom déjà cité ou montré par un geste : les élèves étudient ce livre.
• Les déterminants interrogatifs et exclamatifs : Quel âge as-tu ? Quelle histoire!
Attention
Ne confonds pas la (article défini) et la (pronom personnel)!
L'article défini est suivi d'un nom : Le prince embrassa la princesse.
Le pronom peut être suivi d'un verbe et peut être remplacé par un nom : Il la voit. = Il voit la princesse.
• Les articles définis (le, la, les) introduisent un nom déjà connu ou facilement identifiable : le père, la mère, les enfants.
L'article défini peut être élidé (l') : l'étoile.
• Les articles indéfinis (un, une, des) introduisent des noms dont on parle pour la première fois ou dont la quantité n'est pas précisée, elle est indéfinie :
elle entendait un oiseau chanter (on ne sait pas de quel oiseau il s'agit);
elle entendait des oiseaux chanter (on ne sait de combien d'oiseaux il y a).
• Les articles partitifs (de, de la, des) déterminent des noms désignant des objets qu'on ne peut pas compter ou diviser en partie : du sel, de l'or, des épinards, du courage. Dans une phrase négative, du devient de : il ne mange pas de sel.
• Les déterminants possessifs (mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses, notre, votre, leur, nos, vos, leur) indiquent, en plus du genre et du nombre, si l'objet appartient à quelqu'un : son cahier. Cahier est un nom masculin et il n'en existe qu'un.
• Les déterminants démonstratifs (ce, cet, cette, ces) déterminent un nom déjà cité ou montré par un geste : les élèves étudient ce livre.
• Les déterminants interrogatifs et exclamatifs : Quel âge as-tu ? Quelle histoire!
Attention
Ne confonds pas la (article défini) et la (pronom personnel)!
L'article défini est suivi d'un nom : Le prince embrassa la princesse.
Le pronom peut être suivi d'un verbe et peut être remplacé par un nom : Il la voit. = Il voit la princesse.
L'essentiel
Le nom sert à nommer des
êtres ou des objets.
Il forme, avec le déterminant qui le précède, le groupe nominal minimal.
Il forme, avec le déterminant qui le précède, le groupe nominal minimal.
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